Школьная библиотека

    Школьная библиотека является структурным подразделением нашего учреждения образования и  развивается как органическая часть учебного заведения.
 
       Немаловажное значение имеет комфортность среды в библиотеке. И цветы, и забота об интерьере – не самоцель, а уважение к личности ребёнка. Комфортность среды библиотеки – это и свободный доступ, и выставки, на которых представлены самые лучшие, новые, самые интересные книги и зона отдыха, где можно отдохнуть от суеты школьной жизни. В библиотеке ребёнок имеет возможность проявить себя по-другому, нежели в классе.
В библиотеке можно:
·        Взять книгу на дом
·        Почитать периодику
·        Подобрать материал для реферата
·        Интересно подготовить домашнее задание
·        Подготовиться к часу информирования
·        Поработать с электронными источниками информации
·        Найти ответ на интересующий вопрос
·        Поработать с энциклопедиями и справочными изданиями
·        Познакомиться с книжными выставками
·        Получить библиографическую справку
·        Принять участие в различных литературных мероприятиях
·        Поработать с электронными учебниками.
 
Наш библиотекарь - Гриневич Ольга Анатольевна

План проведения "Недели книги"

05.04.2021

План работы библиотеки

               

План работы

школьнай бібліятэкі       

   на 2020-2021 навучальны год

 

І Асноўнымі накірункамі дзейнасці бібліятэкі ўстановы адукацыі з'яўляюцца:

арганізацыя работы па камплектаванні, уліку, выдачы дакументаў і вучэбных выданняў бібліятэчнага фонду;

арганізацыя і вядзенне даведачна-бібліяграфічнага апарату інфармацыйных рэсурсаў бібліятэкі (каталогі, сістэма картатэк, тэматычныя базы дадзеных);

ажыццяўленне бібліятэчнага, інфармацыйнага і даведачна-бібліяграфічнага абслугоўвання вучняў, педагагічных работнікаў;

аказанне дапамогі ў стварэнні адукацыйных праектаў (камунікацыйных, відэа і інш.);

кансультаванне законных прадстаўнікоў непаўналетніх па пытаннях арганізацыі сямейнага чытання, а таксама іх інфармаванне аб новых паступленнях у бібліятэку вучэбных выданняў і кніг серыі «Школьная бібліятэка» і іншых выданняў;

арганізацыя мерапрыемстваў па выхаванні ў вучняў цікавасці да кнігі і чытання, па фарміраванні інфармацыйнай культуры;

забеспячэнне захаванасці дакументаў у адпаведнасці з устаноўленымі правіламі.

 

 

ІІ. Асноўныя паказчыкі работы бібліятэкі

 

  1. Колькасць вучняў 104
  2. Колькасць настаўнікаў 20
  3. Колькасць выдачы падручнікаў 2973

 

 

 

ІIІ. Фарміраванне і арганізацыя бібліятэчных фондаў.

 

п/п

Змест работы

Дата выканання

Адказны

Работа з фондам вучэбнай літаратуры

1.

Вывучэнне вучэбнай і вучэбна-метадычнай літаратуры

верасень

Грыневіч В.А.

2.

Камплектаванне фонда вучэбнай літаратуры:

§  складанне разам з настаўнікамі-прадметнікамі заказа на падручнікі, афармленне дакументаў і спаваздач, перадача іх спецыялісту РАА;

Прыём і апрацоўка новых падручнікаў:

§  афармленне накладных;

§  запіс у кнігу сумарнага  ўліку бібліятэчнага фонду;

§  штампаванне

§  афармленне картатэкі

 

 

на працягу года

 

 

 

па меры паступлення

 

Грыневіч В.А.

3.

Састаўленне справаздач, дыягностыка забеспячэння вучняў падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі на 2020/2021 навучальны год;

верасень

Грыневіч В.А.

4.

Прыём і выдача падручнікаў (па графіку)

май

жнівень-верасень

Грыневіч В.А

5.

Інфармаванне настаўнікаў і вучняў пра новыя паступленні літаратуры ў бібліятэку.

па меры паступлення

Грыневіч В.А

6.

Спісанне падручнікаў з улікам устарэўшых па змесце выданняў.

верасень-кастрычнік

Грыневіч В.А

7.

Правядзенне работы па зберажэнню вучэбнага фонда

(рэйды-праверкі па класах з падвядзеннем вынікаў, гутаркі.)

2 разы ў год

Грыневіч В.А

8.

Рамонт кніг.

канікулы

Грыневіч В.А, класныя кіраўнікі

 

Работа з фондам мастацкай літаратуры

1.

Фарміраванне ўніверсальнага фонда, адпавядаючага па зместу яго адукацыйнай, выхаваўчай і інфармацыйнай функцыі.

на працягу года

 

Грыневіч В.А

2.

Своечасовае правядзенне апрацоўкі і рэгістрацыі паступіўшай літаратуры:

§  афармленне накладных;

§  запіс у кнігу сумарнага  ўліку бібліятэчнага фонду;

§  запіс у інвентарную кнігу;

§  штампаванне

§  занясенне ў каталог

па меры паступлення

Грыневіч В.А

3.

Забеспячэнне свабоднага доступа ў бібліятэцы:

§  да мастацкай літаратуры (для вучняў 1-4 класаў);

§  да фонду перыёдыкі.

пастаянна

Грыневіч В.А

4.

Выдача літаратуры чытачам

пастаянна

Грыневіч В.А

5.

Захаванне правільнай  растаноўкі фонда на сцелажах і расстаноўка новых выданняў у фонде ў адпаведнасці з табліцамі ББК

пастаянна

Грыневіч В.А

6.

Вядзенне работы па захаванню фонда, і выкарыстанне яго чытачамі ў адпаведнасці з устаноўленымі правіламі

 

на працягу года

Грыневіч В.А

7.

Работа па рамонту мастацкай і метадычнай літаратуры з удзелам актыва бібліятэкі і вучняў пачатковых класаў

на канікулах

Грыневіч В.А, класныя кіраўнікі

8.

Прыем і афармленне літаратуры, атрыманых у дар, улік і апрацоўка.

па меры паступлення

Грыневіч В.А

9.

Сістэматычна ў працэсе абслугоўвання чытачоў ажыццяўляць адбор  ўстарэўшых па змесце выданняў.

на працягу года

Грыневіч В.А

10.

Спісанне літаратуры

1-е паўгоддзе

Грыневіч В.А

11.

Афармленне фонда (наяўнасць палічных, літарных раздзяліцеляў, эстэтыка афармлення).

на працягу года

 

Грыневіч В.А

Камплектаванне фонда перыёдыкі

1.

Афармленне падпіскі на 1-ы квартал

снежань

Грыневіч В.А.

2.

Афармленне падпіскі на 2-і квартал

сакавік

Грыневіч В.А

3.

Афармленне падпіскі на 3-і квартал

чэрвень

Грыневіч В.А

4.

Афармленне падпіскі на 4-ты квартал

верасень

Грыневіч В.А

         

 

 

 

ІV. Даведачна-бібліяграфічная і інфармацыйная работа

 

п/п

Змест работы

Дата выканання

Адказны

1.

Вядзенне даведачна –бібліяграфічнага аппарата (каталогі, картатэкі, рэкамендацыйныя спісы літаратуры).

на працягу года

 

Грыневіч В.А

2.

Суправаджэнне навучальна-выхаваўчага працэса інфармацыйным забеспячэннем педагагічных работнікаў:

- сумесная работа па састаўленню заказа на падручнікі;

- агляды новых паступленняў;

-падбор матэрыялаў у дапамогу правядзенні прадметных тыдняў, педсаветаў і іншых агульнашкольных і класных мерапрыемстваў.

на працягу года

 

Грыневіч В.А., намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце

3.

Выхоўванне культуры чытання, выкладанне асноў інфармацыйнай культуры (па асобнаму плану).

на працягу года

 

Грыневіч В.А., філолагі, класныя кіраўнікі

4.

Падбор літаратуры для напісання рэфератаў, дакладаў і інш.

на працягу года

Грыневіч В.А

5.

Афармленне і папаўненне тэматычных папак:

-         “За здаровы лад жыцця”

-         “Пазнай свій край”

“Выхаваўчая работа”

-         “Беларускія пісьменнікі”

-         “Русскія пісьменнікі”

-         “Правілы беларускага правапісу”

-         “Фальклор”

-         і інш.

пастаянна

Грыневіч В.А

6.

Інфармаванне чытачоў пра новыя паступленні літаратуры ў бібліятэку.

па меры паступлення

Грыневіч В.А

7.

Абнаўленне і папаўненне кніжных выстаў.

 

на працягу года

Грыневіч В.А

 

 

  1. V. Арганізацыя бібліятэчнага абслугоўвання чытачоў

 

п/п

Змест работы

Дата выканання

Адказны

1.

Правесці перарэгістрацыю вучнёўскіх фармуляраў.

верасень - лістапад

Грыневіч В.А

2.

Абслугоўванне чытачоў на абанеменце

пастаянна

Грыневіч В.А

3.

Вядзенне дзённіка бібліятэкі

кожны дзень(штодзень)

Грыневіч В.А

4.

Правесці экскурсію  ў бібліятэку для вучняў першых класаў

верасень-кастрычнік

Грыневіч В.А.

5.

Праводзіць гутаркі аб правілах карыстання кнігай і бібліятэкай (групавыя і індывідуальныя)

на працягу года

Грыневіч В.А, настаўнікі малодшых класаў

6.

Праводзіць гутаркі аб прачытаным

пастаянна

Грыневіч В.А, настаўнікі малодшых класаў, філолагі

7.

Выступаць на класных гадзінах, педсаветах з інфармацыей аб новых кнігах, лепшых чытачах

на працягу года

 

Грыневіч В.А

8.

Інфармаваць класных кіраўнікоў аб чытацкай актыўнасці вучняў

1 раз у чвэрць

 

Грыневіч В.А

9.

Праводзіць аналіз вучнёўскіх фармуляраў

на працягу года

Грыневіч В.А

10.

Праводзіць аналіз забяспечанасці вучняў падручнікамі.

на працягу года

Грыневіч В.А

11.

Праводзіць работу па ліквідацыі чытацкай запазычанасці,  складаць спісы вучняў, якія не разлічыліся ў час з бібліятэкай.

1 раз у чвэрць

Грыневіч В.А

12.

Афармляць кніжныя выставы, плакаты, буклеты  з мэтай прапаганды кнігі і бібліятэкі.

на працягу года

Грыневіч В.А

13.

Выпускаць “Літаратурны каляндар” да юбілейных дат

на працягу года

Грыневіч В.А

14.

Аказваць дапамогу классным кіраўнікам  у падрыхтоўцы да правядзення агульнашколных мерапрыемстваў, классных і інфармацыйных гадзін

на працягу года

Грыневіч В.А

15.

Аказваць дапамогу ў правядзенні педсаветаў:

-         тэматычны падбор літаратуры.

на працягу года

Грыневіч В.А

 

 

  1. VI. Работа з актывам бібліятэкі

 

п/п

Змест работы

 

Дата выканання

Адказны

1.

Стварэнне актыва бібліятэкі, знаёмства з абавязкамі

верасень

Грыневіч В.А

2.

Пасяджэнне актыва бібліятэкі

1 раз у чвэрць

Грыневіч В.А

3.

Удзел у рэйдах па зберажэнню падручнікаў.

1 раз у чвэрць

Грыневіч В.А

4.

Дапамога ў апрацоўцы фонда, афармленне бібліятэкі.

на працягу года

актыў бібліятэкі

5.

Падбор літаратурнага, даведачнага і іншага матэрыяла да школьных (класных) мерапрыемстваў.

на працягу года

актыў бібліятэкі

6.

Арганізацыя работы па рамонту кніг і падручнікаў актывам бібліятэкі

на канікулах

актыў бібліятэкі

 

 

 

VIІ. Масавая работа.

 

Каляндар юбілейных дат

 

 

кастрычнік

150 год з дня нараджэння Івана Буніна

 

 

 

125 год з дня нараджэння Сяргея Ясеніна

 

 

лістапад

140 год з дня нараджэння Аляксандра Блока

 

 

 

115 год з дня нараджэння Яна Скрыгана

 

 

 

105 год з дня нараджэння Канстанціна Сіманава

 

 

 

100 год з дня нараджэння Андрэя Макаёнка

 

 

 

90  год з дня нараджэння Уладзіміра Караткевіча

 

 

снежань

200 год з дня нараджэння Афанасія Фета

 

 

 

90  год з дня нараджэння Мікалая Арочкі

 

 

 

85 год з дня нараджэння Ніны Галіноўскай

 

 

студзень

195 год з дня нараджэння Міхаіла Салтыкова-Шчадрына

 

 

 

100 год з дня нараджэння Івана Шамякіна

 

 

 

85 год з дня нараджэння Анатолія Кудраўца

 

 

 

85 год з дня нараджэння Янкі Сіпакова

 

 

люты

115 год з дня нараджэння Агніі Барто

 

 

 

100 год з дня нараджэння Івана Мележа

 

 

сакавік

125 год з дня нараджэння Кандрата Крапівы

 

 

 

90 год з дня нараджэння Паўла Місько

 

 

красавік

135 год з дня нараджэння Змітрака Бядулі

 

 

май

130 год з дня нараджэння Міхаіла Булгакава

 

 

 

110 год з дня нараджэння Васіля Віткі

 

 

 

Каляндар міжнародных свят, знамянальных і памятных дат

 

1 верасня

Дзень ведаў

 

 

6 верасня

Дзень беларускага пісьменства і друку

 

 

8 верасня

Міжнародны дзень пісьменства

 

 

15 верасня

Дзень бібліятэк

 

 

21 верасня

Міжнародны дзень міру

 

 

26 верасня

Еўрапейскі дзень моў

 

 

1 кастрычніка

Дзень сталых людзей

 

 

1 кастрычніка

Міжнародны дзень музыкі

 

 

4 кастрычніка

Дзень настаўніка

 

 

14 кастрычніка

Дзень маці ў Беларусі

 

 

26 кастрычніка

Міжнародны дзень школьных бібліятэк

 

 

10 лістапада

Сусветны дзень моладзі

 

 

26 лістапада

Сусветны дзень інфармацыі

 

 

24 студзеня

Міжнародны дзень адукацыі

 

 

21 лютага

Міжнародны дзень роднай мовы

 

 

3 сакавіка

Сусветны дзень пісьменніка

 

 

15 сакавіка

Дзень Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь

 

 

21 сакавіка

Сусветны дзень пазіі

 

 

27 сакавіка

Міжнародны дзень тэатра

 

 

2 красавіка

Міжнародны дзень дзіцячай кнігі

 

 

2 красавіка

Дзень яднання народаў Беларусі і Расіі

 

 

12 красавіка

Дзень касманаўтыкі

 

 

23 красавіка

Сусветны дзень кніг і аўтарскага права

 

 

26 красавіка

Дзень чарнобыльскай трагедыі

 

 

5 мая

Дзень друку

 

 

9 мая

Дзень Перамогі

 

 

30-31 мая

Прыем падручнікаў і мастацкай літаратуры

 

 

 

 

 

 

Фарміраванне здаровага ладу жыцця

1.

Папаўненне новымі матэрыяламі тэматычнай папкі “Здаровы лад жыцця”

пастаянна

Грыневіч В.А

2.

Абнаўленне і папаўнене пастаянна дзеючай выстаўкі “За здаровы лад жыцця”

на працягу года

Грыневіч В.А

3.

Вядзенне картатэкі

на працягу года

Грыневіч В.А

4.

Падбор літаратуры для класных кіраўнікоў.

Пастаянна

Грыневіч В.А

5.

Складаць рэкамендацыйныя спісы літаратуры.

Пастаянна

Грыневіч В.А

6.

Аказанне метадычнай і інфармацыйнай  падтрымкі вучням, класным кіраўнікам, педагогам-арганізатарам у арганізацыі і правядзенні ўрокаў здароўя, класных гадзін, гутарак і другіх класных і школьных мерапрыемстваў па ЗЛЖ  згодна плану работы школы і плану работы бібліятэкі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

Экалагічнае выхаванне

1.

Папаўненне новымі матэрыяламі тэматычных папак

пастаянна

Грыневіч В.А

2.

Падбор літаратуры для класных кіраўнікоў.

Пастаянна

Грыневіч В.А

3.

Вядзенне картатэкі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

4.

Складаць рэкамендацыйныя спісы літаратуры.

Пастаянна

Грыневіч В.А

5.

Аказанне метадычнай і інфармацыйнай  падтрымкі вучням, класным кіраўнікам  у  правядзенні класных гадзін, гутарак, экалагічных конкурсаў, віктарын,   згодна плану работы школы і плану работы бібліятэкі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

Прававое выхаванне

1.

Аказанне метадычнай і інфармацыйнай  падтрымкі педагогу сацыяльнаму, класным кіраўнікам  у  правядзенні заняткаў, класных гадзін па правам дзіцяці і другіх мерапрыемстваў   згодна плану работы школы і плану работы бібліятэкі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

2.

Падбор літаратуры для класных кіраўнікоў.

Пастаянна

Грыневіч В.А

3.

Вядзенне картатэкі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

4.

Абнаўленне і папаўнене пастаянна дзеючай выстаўкі “Па гэтых законах табе жыць”

на працягу года

Грыневіч В.А

5.

Папаўненне новымі матэрыяламі тэматычнай папкі “Прававыя веды”

пастаянна

Грыневіч В.А

6.

Складаць рэкамендацыйныя спісы літаратуры.

Пастаянна

Грыневіч В.А

Грамадзянска-патрыятычнае выхаванне

1.

Папаўненне новымі матэрыяламі тэматычнай папкі “Ідэалагічная работа”

пастаянна

Грыневіч В.А

2.

Падбор літаратуры для класных кіраўнікоў.

Пастаянна

Грыневіч В.А

3.

Вядзенне картатэкі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

4.

Папаўненне новымі матэрыяламі тэматычнай папкі “Краязнаўства”

пастаянна

Грыневіч В.А

5.

Абнаўленне і папаўнене пастаянна дзеючай выставы “Пазнай свій край”

на працягу года

Грыневіч В.А

6.

Аказанне метадычнай і інфармацыйнай  падтрымкі вучням, класным кіраўнікам  у  правядзенні класных гадзін, гутарак і другіх мерапрыемстваў па патрыятычнаму выхаванню   згодна плану работы школы і плану работы бібліятэкі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

7.

Складаць рэкамендацыйныя спісы літаратуры.

Пастаянна

Грыневіч В.А

Работа па прафарыентацыі

1.

Складаць рэкамендацыйныя спісы літаратуры па прафарыентацыі.

Пастаянна

Грыневіч В.А

2.

Абнаўленне інфармацыі кутка па прафарыентацыі.

Пастаянна

Грыневіч В.А., Крывашэй Р.Г.

3.

Стварэнне прэзентацый “Крок у будучыню”

на працягу года

Крывашэй Р.Г. (псіхолаг)

4.

Аказанне метадычнай і інфармацыйнай  падтрымкі вучням, класным кіраўнікам  у  правядзенні класных гадзін, гутарак і другіх мерапрыемстваў па прафарыентацыйнай рабоце.

На працягу года

Грыневіч В.А., Крывашэй Р.Г.

 

 

 

 

 

VІIІ. Арганізацыйна-метадычная работа.

 

п/п

Змест работы

 

Дата выканання

Адказны

1.

Прымаць удзел у рабоце районных метадычных аб’яднанняў бібліятэкараў школ, семінарах.

Рэгулярна

Грыневіч В.А

2.

Займацца  самаадукацыяй:

         - засваенне інфармацыі з прафесійных выданняў;

         - знаеміцца з матэрыяламі часопісаў “Бібліятэка прапануе”, “Образование Минщины”і інш.

Рэгулярна

Грыневіч В.А

3.

Выкарыстоўвать вопыт лепшых школьных бібліятэкараў.

На працягу года

Грыневіч В.А

4.

Прагляд сайтаў па бібліятэчнай рабоце.

На працягу года

Грыневіч В.А

5.

На нарадзе пры дырэктары асвяшчаць пытанні па забеспячэнні падручнікамі і вучэбнымі дапаможнікамі

Па меры неабходнасці

Грыневіч В.А

6.

На нарадзе пры дырэктары асвяшчаць пытанні арганізацыі падпісной кампаніі

Па меры неабходнасці

Грыневіч В.А

 

   Бібліятэкар                                                                 Грыневіч В.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

свернуть

График работы библиотеки

ИМП Министерства образования Республики Беларусь

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО

МИНИСТЕРСТВА    ОБРАЗОВАНИЯ    РЕСПУБЛИКИ    БЕЛАРУСЬ

«Об организации работы библиотек учреждений образования, реализующих образовательную программу общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью»

 

Общие положения

Библиотека учреждения образования, реализующего образовательную программу общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью (далее – библиотека учреждения образования), является структурным подразделением учреждения образования.

Библиотека учреждения образования осуществляет сбор и обеспечивает сохранность документов[1] для их использования всеми участниками образовательного процесса.

Библиотека учреждения образования призвана содействовать образовательному процессу учащихся, осуществлять информационное сопровождение образовательного процесса и обеспечивать права его участников (обучающихся, их законных представителей, педагогических работников, иных работников учреждения образования) на бесплатное пользование информационными ресурсами библиотеки.

В своей деятельности библиотека учреждения образования руководствуется:

Кодексом Республики Беларусь об образовании;

Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб культуры;

Трудовым Кодексом Республики Беларусь;

постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 24.06.2011 № 839 «О размере и порядке взимания платы за пользование учебниками и (или) учебными пособиями и порядке предоставления их в бесплатное пользование»;

постановлением Министерства труда Республики Беларусь от 23.03.2001 № 21 «Об утверждении Единой тарифной сетки работников Республики Беларусь и внесении изменений и дополнений в постановление Министерства труда Республики Беларусь от 21.01.2000 № 26 “О мерах по совершенствованию условий оплаты труда работников организаций, финансируемых из бюджета”»;

постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 06.01.2012 № 3 «Об утверждении Инструкции о порядке подготовки и выпуска учебных изданий и их использования»;

постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.04.2013 № 22 “О типовых штатах и нормативах численности работников отдельных учреждений общего среднего и специального образования”» (в редакции от 22.05.2015 № 42);

постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.11.2016 № 108 «Аб устанаўленні формаў уліковых дакументаў, якімі афармляюцца арганізацыя бібліятэчных фондаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі і выключэнне з іх дакументаў»;

иными нормативными правовыми актами Республики Беларусь, а также локальными нормативными правовыми актами учреждения образования (уставом учреждения образования, приказами руководителя учреждения образования, правилами внутреннего распорядка для обучающихся).

Основными направлениями деятельности библиотеки учреждения образования являются:

организация работы по комплектованию, учету, выдаче документов и учебных изданий библиотечного фонда;

организация и ведение справочно-библиографического аппарата информационных ресурсов библиотеки (каталоги, система картотек, тематические базы данных);

осуществление библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания обучающихся, педагогических работников;

оказание помощи в создании образовательных проектов (коммуникационных, видео и др.);

консультирование законных представителей несовершеннолетних по вопросам организации семейного чтения, а также их информирование о новых поступлениях в библиотеку учебных изданий, книг серии «Школьная библиотека» и др. изданий;

организация мероприятий по воспитанию у обучающихся интереса к книге и чтению, формированию информационной культуры;

обеспечение сохранности документов в соответствии с установленными правилами.

Обращаем внимание, что исполнение функций координационного и методического центра сети библиотек учреждений образования республиканского уровня осуществляет библиотека учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (приказ Министра образования Республики Беларусь от 31.03.2017 № 183), а библиотек учреждений образования регионального уровня – институты развития образования.

С целью популяризации деятельности библиотек учреждений образования, поддержки имиджа библиотечной профессии, создания единого информационно-библиотечного пространства Республики Беларусь при общественном объединении «Белорусское педагогическое общество» создана секция библиотекарей учреждений общего среднего образования (координатор секции – методист управления учебно-методической работы Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» (далее – АПО) Чехлова Таисия Филиповна).

Организация деятельности и структура библиотеки учреждения образования

Руководство библиотекой учреждения образования, контроль за ее деятельностью осуществляет руководитель учреждения образования, который несет ответственность за создание необходимых условий для деятельности библиотеки.

Структура библиотеки учреждения образования включает абонемент, читальный зал, хранилище, медиатеку (при наличии условий и возможностей в учреждении образования).

Библиотечное, информационное и справочно-библиографическое обслуживание пользователей осуществляется в соответствии с планом работы учреждения образования на год. План работы библиотеки учреждения образования является одним из обязательных разделов годового плана учреждения образования.

Режим работы библиотеки учреждения образования определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка учреждения образования и утверждается руководителем до 1 сентября.

Формированием и обработкой библиотечных фондов, библиотечным, информационным и справочно-библиографическим обслуживанием пользователей библиотеки учреждения образования, научно-методическим

обеспечением деятельности библиотеки занимается библиотечный работник (статья 132 Кодекса Республики Беларусь о культуре), который также осуществляет комплектование, учет, выдачу, возврат, замену и списание учебных изданий и книг серии «Школьная библиотека».

Штатное расписание, условия и порядок оплаты труда библиотечных работников определяются в соответствии с законодательством.

Библиотечный работник обязан повышать свою квалификацию посредством освоения образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов (не реже одного раза в пять лет), проходить аттестацию в установленном порядке.

При отсутствии в учреждении образования библиотеки учебные, учебно-методические издания и книги серии «Школьная библиотека» хранятся в учреждении образования (в специально отведенном помещении). Учет, списание и хранение учебных изданий осуществляется в соответствии с законодательством.

Библиотека имеет право:

самостоятельно определять содержание, формы и методы своей деятельности в соответствии с задачами и направлениями деятельности;

знакомиться с учебными программами, планами воспитательной работы учреждения образования, получать от педагогических работников сведения, необходимые для решения поставленных перед библиотекой учреждения образования задач;

исключать документы из библиотечных фондов;

устанавливать по согласованию с руководителем учреждения образования правила пользования библиотекой, порядок регистрации пользователей библиотеки;

принимать меры по компенсации урона, нанесенного пользователями библиотеки;

участвовать в реализации государственных и иных программ, направленных на развитие библиотечного дела;

создавать самостоятельные библиотечные программы и участвовать в проектах, программах, конкурсах, координаторами которых выступают библиотеки различных ведомств и организаций;

входить в библиотечные объединения, ассоциации (союзы);

приобретать, создавать, формировать и использовать информационные ресурсы;

осуществлять сбор документов в электронном виде, при необходимости создавать копии документов в электронном виде с выполнением требований законодательства об авторском праве и смежных правах.

Библиотека обязана:

обслуживать пользователей библиотеки учреждения образования в соответствии с правилами пользования библиотекой;

обеспечивать сохранность библиотечных фондов, библиотечно-информационных ресурсов, их систематизацию, размещение и хранение;

совершенствовать информационно-библиографическое и библиотечное обслуживание пользователей.

Управление библиотечным фондом

Комплектование библиотечного фонда может осуществляться путем приобретения документов и подписки на периодические издания, документообмена между библиотеками учреждений образования, получения, создания копий документов в электронном виде, получения документов в качестве безвозмездной (спонсорской) помощи, пожертвований и иным путем.

В целях обеспечения сохранности и контроля за наличием и движением документов осуществляется учет библиотечного фонда, который включает регистрацию, штемпелевание, инвентаризацию, подведение результатов движения библиотечного фонда и проверку библиотечного фонда.

Организация библиотечных фондов и исключения из них документов оформляется учетными документами, формы которых утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.11.2016 № 108 «Аб устанаўленні формаў уліковых дакументаў, якімі афармляюцца арганізацыя бібліятэчных фондаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі і выключэнне з іх дакументаў» (далее – Постановление), по формам согласно приложениям к Постановлению.

Учет и комплектование библиотеки учреждения образования учебными изданиями

Комплектование библиотеки учреждения образования осуществляется учебными изданиями (печатными и электронными), которым в установленном порядке присвоен соответствующий гриф, а также энциклопедической и справочной литературой, необходимой для организации образовательного процесса.

В соответствии с законодательством учебные издания учитываются и хранятся отдельно от художественной и отраслевой литературы.

Учет учебников и учебных пособий включает прием, регистрацию поступлений, штемпелевание, выдачу обучающимся и возврат от них учебных изданий. Штемпель библиотеки учреждения образования, содержащий название учреждения образования, ставится на титульной странице каждого учебного издания.

Учет учебников, учебных пособий в учреждениях образования проводится методом групповой обработки. Общее количество учебников и учебных пособий отражается в книге суммарного учета учебных изданий библиотечного фонда учреждения образования (далее – книга сумарного учета) по форме согласно приложению 5 к Постановлению.

На основе книги суммарного учета осуществляется контроль:

за сохранностью учебных изданий, проверка или передача его материально ответственному лицу;

за регистрацией учебных изданий с целью получения достоверных сведений об учебном фонде: стоимости, объеме, составе и всех изменениях, которые в нем происходят.

На каждое учебное издание заводится отдельная учетная карточка учебного издания библиотечного фонда учреждения общего среднего образования (далее – учетная карточка) по форме согласно приложению 6 к Постановлению.

На учебники и учебные пособия того же наименования с одинаковыми выходными данными, поступающими в учреждения образования дополнительно, новая учетная карточка не оформляется, запись делается в предыдущей (ранее открытой) учетной карточке.

Учетная карточка учебного издания регистрируется в журнале регистрации учетных карточек учебных изданий библиотечного фонда учреждения общего среднего образования по форме согласно приложению 7 к Постановлению.

Учет работы с фондом учебных изданий и книг серии «Школьная библиотека» ведется в соответствии с установленными формами государственной статистической отчетности для библиотек учреждений образования системы Министерства образования Республики Беларусь.

Распределение и перераспределение учебных изданий

Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь (далее – Национальный институт образования) распределяет учебные издания между структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования.

Структурные подразделения областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования, распределяют учебные издания между структурными подразделениями городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, в соответствии с определенными ими заказами с учетом фактических нужд.

Структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, распределяют учебные издания между учреждениями образования района, учреждениями образования администраций районов в городах независимо от их ведомственной подчиненности.

Национальный институт образования имеет право перераспределять учебные издания между структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, которые в свою очередь могут перераспределять учебные издания между структурными подразделениями городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования.

Структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования, имеют право перараспределять учебные издания между учреждениями образования, которые расположены на территории района (города), района в городе между учреждениями, находящимися в их подчиненности.

Структурным подразделениям городских, районных исполнительных комитетов, местным администрациям районов в городах, осуществляющим государственно-властные полномочия в сфере образования, рекомендуется создавать на базе отдельных учреждений образования обменные фонды учебных изданий.

При изменении учредителем в учреждениях образования языка обучения и воспитания (с белорусского на русский или с русского на белорусский) структурные подразделения областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования, перераспределяют учебные издания, находящиеся в учреждениях образования, в рамках своего региона.

При создании или ликвидации учреждений образования структурные подразделения областных (Минского городского) исполнительных комитетов, структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования, перераспределяют учебные издания, находящиеся в учреждениях образования, в пределах своего региона.

Выдача и возврат учебных изданий

Выдача учебных изданий учащимся учреждений образования осуществляется библиотечным работником с участием педагогических работников.

За полученные учебные издания педагогический работник расписывается в журнале выдачи учебных изданий библиотечного фонда учреждения образования с указанием количества учебных изданий по каждому учебному предмету по форме согласно приложению 8 к Постановлению.

Персональный учет выдачи учебных изданий учащимся, а также и возврат ими учебных изданий осуществляется по формам согласно приложениям 9-11 к Постановлению.

Учебные издания для лиц с особенностями психофизического развития, обучающимся в специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания в учреждениях образования, получает педагогический работник, назначаемый приказом руководителя учреждения образования, из фондов центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

Учебные издания, полученные обучающимися, подлежат возврату в библиотеку учреждения образования по окончании учебного года, завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования, при переходе учащихся из одного учреждения образования в другое.

Учащимся учреждений образования, готовящимся к поступлению в учреждения среднего специального или высшего образования, на протяжении учебного года могут дополнительно выдаваться учебные издания по формуляру читателя.

Списание учебных изданий

Списание учебных изданий в учреждениях образования осуществляется по согласованию со структурными подразделениями городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, на территории которого находится учреждение образования, на основании акта на исключение документов библиотечного фонда учреждения общего среднего образования согласно приложениям 13, 14, 15 к Постановлению в следующих случаях:

окончания сроков использования учебных изданий;

передачи учебных изданий в иное учреждение образования;

утери учебных изданий;

дефектности (издательский брак).

В акте указывается только одна из перечисленных причин.

Учебное пособие «Беларусь – наша Радзiма. Падарунак Прэзiдэнта Рэспублiкi Беларусь А.P. Лукашэнкi першакласнiку» списывается после вручения (в течение месяца) с указанием причины – «передача в пользование учащимся І класса».

Учебные пособия (прописи, рабочие тетради), используемые в образовательном процессе в І классах учреждений общего среднего образования и І, ІІ классах учреждений специального образования, остаются у обучающихся и списываются после окончания учебного года, в течение которого они использовались, с указанием причины – «передача в пользование учащимся І (ІІ) класса».

Списание осуществляется в соответствии с количеством учащихся І  классов с учетом прибывших (выбывших).

Списание электронных учебных изданий (на материальном носителе) в учреждениях образования осуществляется по согласованию со структурными подразделениями городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, на территории которого находится учреждение образования, на основании акта на списание в случаях:

повреждения материального носителя;

утери электронного учебного издания на материальном носителе.

Акт на исключение документов библиотечного фонда учреждений образования составляется в двух экземплярах и утверждается руководителем учреждения образования.

Один экземпляр акта остается в учреждении образования, второй сдается в бухгалтерию структурного подразделения городского, районного исполнительного комитета, местной администрации района в городе, структурного подразделения областного (Минского городского) исполнительного комитета, осуществляющего государственно-властные полномочия в сфере образования.

Количество экземпляров учебных изданий, списанных по акту, фиксируется в книге суммарного учета и учетных карточках согласно приложениям 5, 6 к Постановлению.

В случае утери или порчи учебного издания обучающийся обязан заменить его равнозначным видом учебного издания либо энциклопедической, справочной или художественной литературой.

Решение комиссии по выявлению повреждений или утери документов библиотечного фонда учреждения образования оформляется актом на выявление повреждений или утери документов библиотечного фонда учреждения образования согласно приложению 14 к Постановлению.

Сведения о количестве учебных изданий, принятых взамен утерянных или испорченных, регистрируются в журнале регистрации документов библиотечного фонда учреждения образования согласно приложению 12 к Постановлению.

Списание документов проводится на основании акта на исключение документов библиотечного фонда учреждения образования согласно приложению 15 к Постановлению.

При утере, повреждении электронного носителя (диска) обучающийся должен возместить электронный носитель (диск), а учреждение образования обеспечить запись соответствующей информации на данный носитель.

Учебные издания, у которых закончился срок использования, могут передаваться в учебные кабинеты учреждений образования для организации образовательного процесса на факультативных занятиях, при проведении поддерживающих и стимулирующих занятий, для иных целей, при этом дополнительные финансовые документы на использование данных учебных изданий не составляются.

Передача учреждением образования учебников и учебных пособий в постоянное (или временное) пользование другому учреждению образования осуществляется на основании акта согласно приложению 13 к Постановлению.

Организация работы по обеспечению учреждений образования учебными изданиями

За организацию работы по обеспечению учебными изданиями учреждений образования, их своевременное пополнение и обновление, создание условий для их сохранности и учета, точность заказа ответственность несет руководитель учреждения образования.

Учебные издания поступают в учреждения образования в соответствии с разнарядками, подготовленными структурными подразделениями городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, структурными подразделениями областных (Минского городского) исполнительных комитетов, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования.

В целях совершенствования системы работы по обеспечению учреждений образования учебными изданиями необходимо:

при проведении списания учебных изданий руководствоваться Инструкцией о порядке подготовки и выпуска учебных изданий и их использования, настоящим инструктивно-методическим письмом;

принять меры по обеспечению библиотек учреждений образования необходимыми помещениями (хранилищем) в соответствии со структурой библиотеки, современной компьютерной, копировально-множительной оргтехникой.

Обращаем внимание:

пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися в учреждениях образования может быть платным и бесплатным (пункт 1 статьи 39 Кодекса Республики Беларусь об образовании);

предусмотрены также льготы (пункт 2 статьи 39 Кодекса Республики Беларусь об образовании) для отдельных категорий обучающихся учреждений общего среднего образования за пользование учебниками и учебными пособиями (снижение на 50 процентов или освобождение от оплаты);

ежегодно Министерство образования Республики Беларусь устанавливает стоимость комплектов учебников и учебных пособий для лиц, осваивающих содержание образовательных программ общего среднего образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы библиотек учреждений образования, реализующих образовательную программу общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью»

 

 

Организация методической работы с библиотечными работниками в 2020/2021 учебном году

 

В 2020/2021 учебном году при планировании работы библиотеки учреждения образования следует учитывать мероприятия, предусмотренные Республиканским планом мероприятий по проведению 2018 – 2020 годов под знаком Года малой родины, календарем международных и государственных праздников, праздничных дней, знаменательных и памятных дат, которые будут отмечаться в 2020/2021 учебном году, а также иными документами Министерства образования Республики Беларусь.

В этой связи в библиотеках учреждений образования следует организовать проведение различных мероприятий, приуроченных к данным событиям, а также запланировать тематические выставки, выставки-презентации и иные мероприятия.

С целью формирования у учащихся уважения и гордости за государственные символы Республики Беларусь рекомендуем в библиотеках учреждений образования организовать тематические выставки, выставки-презентации «Государственная символика Республики Беларусь», «День государственного герба и Государственного флага Республики Беларусь» и др.

Обращаем внимание, что в августе 2020 года для методистов региональных институтов развития образования, районных учебно-методических кабинетов, курирующих деятельность библиотечных работников, Национальным институтом образования запланировано проведение республиканского инструктивно-методического совещания «Особенности формирования и использования библиотечных фондов учебных изданий учреждений образования Республики Беларусь в 2020/2021 учебном году».

В мае 2020 года для методистов региональных институтов развития образования, специалистов районных учебно-методических кабинетов, курирующих деятельность библиотечных работников, библиотечных работников учреждений общего среднего образования секцией библиотекарей учреждений общего среднего образования ОО «Белорусское педагогическое общество» запланировано проведение республиканского семинара-фестиваля «Современная библиотека в образовательном пространстве учреждения общего среднего образования: инновационные ресурсы, технологии, проекты» (из опыта работы библиотек учреждений общего среднего образования Гродненской области).

Рекомендуем в 2019/2020 учебном году запланировать проведение областных и районных (городских) семинаров библиотечных работников учреждений образования по следующим темам:

библиотека учреждения образования в современной цифровой образовательной среде;

библиотека учреждения образования как единая технологическая платформа поддержки образовательной и творческой деятельности обучающихся;

краеведческая деятельность библиотек учреждений образования: традиции и инновационный поиск;

современные технологии и культурные практики библиотечного обслуживания детей и подростков.

На заседаниях районных (городских) методических объединений библиотечных работников учреждений образования рекомендуем обсудить следующие вопросы:

нормативно-правовое регулирование формирования библиотечных фондов учреждения образования;

привлечение к чтению: новые идеи и формы популяризации чтения среди детей и подростков в библиотеке учреждения образования;

интерактивные выставки в библиотеке учреждения образования – пространство новых возможностей;

библиотека учреждения образования как развивающая среда нового поколения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

свернуть